Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under skolåren. I: K. Hyltenstam., M. Axelsson., & I. Lindberg (Red.), Flerspråkighet: en forskningsöversikt.

Flerspråkighet och andraspråksutveckling Flerspråkighet - en forskningsöversikt (s. 17-152) Stockholm: Vetenskapsrådet Finns på nätet att ladda ner som pdf.

Vetenskapsrådet 2012. (120 s) Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari (2013). Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella ramar (Flerspråkighet: En forskningsöversikt. Vetenskapsrådets rapportserie). Myndighetspublikation. Flerspråkighet – en forskningsöversikt från Vetenskapsrådet 5:2012 Del III Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under skolåren Flerspråkighet och andraspråksutveckling Flerspråkighet - en forskningsöversikt (s.

Flerspråkighet – en forskningsöversikt

Sålunda behandlas här forskning om utbildningsvä-sendets sätt att möta och tillvarata den stora grupp elever inom ungdoms- Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. Här behandlas forskning om utbildningsväsendets sätt att möta den stora grupp elever inom ungdomsskolan som har en annan bakgrund än helsvensk (del III). Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. Här behandlas forskning om utbildningsväsendets sätt att möta den stora grupp elever inom ungdomsskolan som har en annan bakgrund än helsvensk (del III). Flerspråkighet : en forskningsöversikt / Kenneth Hyltenstam, Monica Axelsson och Inger Lindberg (red.). Hyltenstam, Kenneth, 1945- (redaktör/utgivare) Axelsson, Monica, 1950- (redaktör/utgivare) Lindberg, Inger, 1947- (redaktör/utgivare) Vetenskapsrådet (utgivare) Alternativt namn: Sverige.

Hennes forskning handlar om flerspråkighet och svenska som andraspråk ur individens och samhällets, särskilt skolans, perspektiv. Bakgrund. Elever uppvuxna

Utredningen Översyn av teckenspråkets om barn med CI . . . .

Axelsson, Monica & Magnusson, Ulrika (2012). Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under skolåren. I Hyltenstam, Kenneth, Axelsson, Monica & Lindberg, Inger (red.) Flerspråkighet – en forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. 247-368 (21 s.) Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari (2013). ’Rinkebysvenska’ och andra konstruktioner

bild.

2014-02-11 En antologi om flerspråkigheten i norra Sverige. 2:a uppl. Stockholm: Norstedts Förlag. 237-282.
Studer a800

Här behandlas forskning om utbildningsväsendets sätt att möta den stora grupp elever inom ungdomsskolan som … Flerspråkighet : en forskningsöversikt / Kenneth Hyltenstam, Monica Axelsson och Inger Lindberg (red.). Hyltenstam, Kenneth, 1945- (redaktör/utgivare) Axelsson, Monica, 1950- (redaktör/utgivare) Lindberg, Inger, 1947- (redaktör/utgivare) Vetenskapsrådet (utgivare) Alternativt namn: Sverige. Vetenskapsrådet Alternativt namn: VR Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. Här behandlas forskning om utbildningsväsendets sätt att möta den stora grupp elever inom ungdomsskolan som … www.andrasprak.su.se Översikten ger såväl bakgrund utifrån teoretiska ramverk om flerspråkighet som praktiska exempel med flerspråkighet i skola och undervisning i centrum. Den sammanfattar kunskap om hur alla som har anknytning till undervisning och annan skolverksamhet från förskoleklass till och med gymnasium kan utnyttja de flerspråkiga resurser som finns till hands i dagens skola.

Nätpublicerad. Institutionen för svenska språket 1 (6) Humanisten, Renströmsgatan 6, Box 200, 405 30 Göteborg 031 786 00 00 www.svenska.gu.se Höstterminen 2020 . Litteraturlista för, Svenska som andraspråk för lärare i kommunal undervisning i svenska för in-vandrare, (1-30 hp). Ingår i Lärarlyftet Delkurs 2: Flerspråkighet på individnivå och i ett samhällsperspektiv (5 hp) Boyd, S. & Bredänge, G. (2013).
Vad är naturvetenskapliga begrepp

Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under skolåren. Flerspråkighet: en forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. Buysse, V., Peisner-

av M Axelsson · 2012 · Citerat av 58 — (Swedish)In: Flerspråkighet: en forskningsöversikt / [ed] Kenneth Hyltenstam, Monica Axelsson, Inger Lindberg, Stockholm: Vetenskapsrådet Vikten av att elevers språkliga kunskaper och erfarenheter ses som tillgångar för lärande i skolan är den röda tråden för den här kunskapsöversikten. "Forskning om flerspråkighet och kunskapsutveckling under variation i dagens flerspråkiga Sverige.” (28 s.) Flerspråkighet – en forskningsöversikt. s.

Cgm sensor

www.andrasprak.su.se

av Hyltenstam, m.fl. (2012), Heller, Bilingualism as ideology and practice (2007), Levelt, A History of Psycholinguistics (2013), Salö Start by marking Flerspråkighet en forskningsöversikt as Want to Rea Även om resultatbilderna från nationell och internationell forskning om undervisning och lärande som Håkanssons och Sundbergs översikt och annan forskning visar är mångfacetterade och komplexa, framträder vissa faktorer som klart betydelsebärande. 2012 “Flerspråkighetens Sociopolitiska och Sociokutruella Ramar.” [The Sociopolitical and the Sociocultural Frames of Multilingualism] In Flerspråkighet – En Forskningsöversikt [Multilingualism – A Research Overview], ed. by Kenneth Hyltenstam, Monica Axelsson, and Inger Lindberg, 17–152. Vetenskapsrådets Rapportserie 5. Stockholm Flerspråkighet, identitet och lärande: skola i ett föränderligt samhälle. Lund: Studentlitteratur.

Vetenskapsrådets (VR) forskningsöversikt om flerspråkighet, svarar i modersmål behövs för kunskapsutvecklingen hos flerspråkiga elever,

FLERSPRÅKIGHET – EN FORSKNINGSÖVERSIKT För att senare kunna precisera vårt syfte och vår frågeställning behöver vi veta vad vi egentligen menar när vi talar om flerspråkighet och flerspråkiga elevers skolsituation. För att skapa oss en bild av hur flerspråkighet uppfattas i den svenska skolan vill vi inledningsvis Flerspråkighet och tvåspråkighet är sociolingvistiska fenomen1. En individ som talar två språk till vardags kan betraktas som tvåspråkig, medan en individ som talar fler än två språk kan betraktas som flerspråkig. För enkelhets skull använder vi i denna modul begreppet FLERSPRÅKIGHET – EN FORSKNINGSÖVERSIKT - Vetenskapsrådet.

FLERSPRÅKIGHET – EN FORSKNINGSÖVERSIKT 9 INLEDNING ålder, grad av L1-kontakt, språkattityder och språkbegåvning tydligt avgö-rande för inlärningsutfallet. Del III tar specifikt upp frågor som är relaterade till ungdomsskolan, och behandlar flerspråkiga elevers lärande på andraspråket svenska och på mo- Flerspråkighet - en forskningsöversikt (36342 Kb) Vetenskapsrådet (rapport 5:2012) Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. www.andrasprak.su.se VR Flerspråkighet : en forskningsöversikt / Kenneth Hyltenstam, Monica Axelsson och Inger Lindberg (red.). Hyltenstam, Kenneth, 1945- (redaktör/utgivare) Axelsson, Monica, 1950- (redaktör/utgivare) Lindberg, Inger, 1947- (redaktör/utgivare) In book: Flerspråkighet – en forskningsöversikt [Multilingualism – A Research Overview] (pp.153-246) Publisher: The Swedish Research Council 2. FLERSPRÅKIGHET – EN FORSKNINGSÖVERSIKT För att senare kunna precisera vårt syfte och vår frågeställning behöver vi veta vad vi egentligen menar när vi talar om flerspråkighet och flerspråkiga elevers skolsituation. För att skapa oss en bild av hur flerspråkighet uppfattas i den svenska skolan vill vi inledningsvis In Flerspråkighet: en Forskningsöversikt [Multilingualism: A Research Overview] Volume 5, ed.